(學(xué)前學(xué)后教育)是專門從事4～15歲少年兒童學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力開發(fā)的教育咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)。本機(jī)構(gòu)匯聚國(guó)內(nèi)擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中青年教師及優(yōu)秀的外籍教師，秉承“多元智能開發(fā)” 的教學(xué)理念，幫助學(xué)員找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，極大激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，真正做到“因人施教”。
(學(xué)前學(xué)后教育)運(yùn)用國(guó)際先進(jìn)的教育理念：美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授霍華德·加德納（Howard Gardner）博士的多元智能理論，并秉承權(quán)威的國(guó)際和諧教育理念。以創(chuàng)新教育理念，普及教育知識(shí)，發(fā)揮國(guó)際優(yōu)勢(shì)，倡導(dǎo)中西合璧為發(fā)展使命，透過多樣化的教育，幫助學(xué)員建立健康、自信、快樂、想象力豐富、善于表達(dá)的人生！
(學(xué)前學(xué)后教育)針對(duì)不同的年齡段開發(fā)了有針對(duì)性的教育產(chǎn)品。在4～6歲階段，以英語童話劇的教學(xué)方式為主，并融合部分學(xué)科英語和藝術(shù)課程。使學(xué)員在快樂、輕松的氣氛中不僅學(xué)習(xí)和鍛煉了英語的聽說，而且學(xué)習(xí)了部分學(xué)科知識(shí)和藝術(shù)內(nèi)容。使學(xué)員得到了全面的發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)課堂奠定良好的基礎(chǔ)。在7～15歲階段，以英語故事的教學(xué)方式為主，并輔以特有的結(jié)合美國(guó)項(xiàng)目管理經(jīng)典理論“6 Sigma”的“ Project”項(xiàng)目教學(xué)課程。使學(xué)員的整體素質(zhì)明顯超越同年齡段人群。
(學(xué)前學(xué)后教育)跟國(guó)內(nèi)多個(gè)大品牌教育機(jī)構(gòu)緊密合作,香港金紫荊基金會(huì)、香港達(dá)韻音樂中心、媽咪寶貝雜志、北京海洋館、北京和美婦兒醫(yī)院、青豆書坊等機(jī)構(gòu)都是緊密合作伙伴。以其深厚的教育文化功底，成功的教學(xué)方法及輔導(dǎo)技巧，贏得了廣大家長(zhǎng)、學(xué)員與社會(huì)各界人士的普遍贊譽(yù)。
(學(xué)前學(xué)后教育)運(yùn)用國(guó)際先進(jìn)的教育理念：美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授霍華德·加德納（Howard Gardner）博士的多元智能理論，并秉承權(quán)威的國(guó)際和諧教育理念。以創(chuàng)新教育理念，普及教育知識(shí)，發(fā)揮國(guó)際優(yōu)勢(shì)，倡導(dǎo)中西合璧為發(fā)展使命，透過多樣化的教育，幫助學(xué)員建立健康、自信、快樂、想象力豐富、善于表達(dá)的人生！
(學(xué)前學(xué)后教育)針對(duì)不同的年齡段開發(fā)了有針對(duì)性的教育產(chǎn)品。在4～6歲階段，以英語童話劇的教學(xué)方式為主，并融合部分學(xué)科英語和藝術(shù)課程。使學(xué)員在快樂、輕松的氣氛中不僅學(xué)習(xí)和鍛煉了英語的聽說，而且學(xué)習(xí)了部分學(xué)科知識(shí)和藝術(shù)內(nèi)容。使學(xué)員得到了全面的發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)課堂奠定良好的基礎(chǔ)。在7～15歲階段，以英語故事的教學(xué)方式為主，并輔以特有的結(jié)合美國(guó)項(xiàng)目管理經(jīng)典理論“6 Sigma”的“ Project”項(xiàng)目教學(xué)課程。使學(xué)員的整體素質(zhì)明顯超越同年齡段人群。
(學(xué)前學(xué)后教育)跟國(guó)內(nèi)多個(gè)大品牌教育機(jī)構(gòu)緊密合作,香港金紫荊基金會(huì)、香港達(dá)韻音樂中心、媽咪寶貝雜志、北京海洋館、北京和美婦兒醫(yī)院、青豆書坊等機(jī)構(gòu)都是緊密合作伙伴。以其深厚的教育文化功底，成功的教學(xué)方法及輔導(dǎo)技巧，贏得了廣大家長(zhǎng)、學(xué)員與社會(huì)各界人士的普遍贊譽(yù)。
