廣東省湛江機電學校
- 企業(yè)性質(zhì)：集體事業(yè)
- 所在地區(qū)：湛江
- 注冊資金：3000萬元 人民幣
- 企業(yè)官網(wǎng)：http://www.zjjdxx
- 員工人數(shù)：100-499人
- 公司地址：廣東省湛江市麻章區(qū)育才南路1號
公司介紹
湛江機電學校簡介
湛江機電學校是公辦國家級重點中等職業(yè)學校。學校創(chuàng)辦于1975年，前身是校舍簡陋、設備陳舊落后、只有10畝地、700多學生的一所三級學校。1998年，學校領導班子解放思想，審時度勢，把握機遇，易地擴建新校區(qū)。帶領全體教職員工發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，克服重重困難，在地方政府沒有資金投入的情況下，僅僅10個月時間籌集了5000多萬資金，于1999年9月建成了現(xiàn)在的校區(qū)。探索出一條“以就業(yè)為導向，面向市場辦學，適度負債，滾動發(fā)展”的辦學新路。學校2003年被評為省重點職業(yè)學校，2004年被評為國家重點職業(yè)學校，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，步入了“規(guī)模、特色、質(zhì)量、效益”協(xié)調(diào)發(fā)展的良性循環(huán)，在職業(yè)教育的改革創(chuàng)新中脫穎而出。學�，F(xiàn)有兩個校區(qū)，校園面積近110畝，校舍面積5萬多平方米，在校學生8500多人，教職員工178人。學校建有廣東省職業(yè)教育實訓中心，建有中央財政支持的國家級“數(shù)控實訓基地”、“電工電子及自動化實訓基地”。學校先后榮獲“全國就業(yè)指導工作先進學�！�、“湛江市文明單位”、 “全國職業(yè)教育先進單位”、“湛江市先進集體”、 “全國教育系統(tǒng)先進集體” 及“廣東省職業(yè)教育先進集體”等榮譽稱號。
市場為導向的專業(yè)品牌特色 學校堅持“面向市場辦學”，圍繞湛江乃至珠江三角洲產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整，投入大量的人力物力，開展市場調(diào)查研究，根據(jù)勞動力市場的需求變化，科學開發(fā)新專業(yè)和優(yōu)化老專業(yè)。數(shù)控技術、機電技術兩專業(yè)是省重點建設專業(yè)；汽車運用與維修、電子技術應用兩專業(yè)是市重點建設專業(yè)�，F(xiàn)開設的機電一體化、數(shù)控技術、汽車維修等11個專業(yè)都是技術含量高、就業(yè)前景好、國家和地方緊缺人才的專業(yè)，畢業(yè)生供不應求，專業(yè)特色優(yōu)勢，成了學校的品牌，成了吸引學生就讀的主要方面。近年學校招生連年爆滿，學校蓬勃發(fā)展。
“技能見長”的培養(yǎng)特色 學校根據(jù)職業(yè)教育的特點，突出技能培養(yǎng)，引導學生樹立“靠一門技術支撐自己的人生”的理念，保證每名學生至少掌握一門技能，提倡一專多能。學校在狠抓“雙師型”師資隊伍建設的同時，重視各專業(yè)課程體系和教學內(nèi)容的改革，理論、實習教學時間比達1：1。學校加大對實訓中心建設投入，先后建成了41個實習實訓室。依靠設備先進的 “數(shù)控技術”和“電工電子與自動化” 兩個國家級職業(yè)教育實訓基地，提供的1500個實習工位，完全滿足學生技能學習的需要。學校建有經(jīng)省勞動和社會保障廳批準的“湛江機電學校職業(yè)技能鑒定所”，學生學技能、考證書蔚然成風，畢業(yè)生100有中級技能證書，部分專業(yè)有40的畢業(yè)生考取高級技能證書。學校學生參加湛江市中等職業(yè)學校學生數(shù)控車床操作、維修電工（PLC）技能競賽均獲團體一等獎，并代表湛江市參加省中等職業(yè)學校學生數(shù)控車床操作、維修電工（PLC）技能競賽均榮獲團體三等獎，個人二等獎。學校老師參加省中等職業(yè)學校教師技能競賽（PLC組）曾獲得一等獎。師生的技能水平得到省市教育部門和用人單位的好評。
“先成人、后成才”的學生管理特色 以德為先，育人為本。學校重視職業(yè)道德教育、行為養(yǎng)成教育和做人做事教育，提出“打造從自然人向職業(yè)人過渡的平臺”的要求，將公司、企業(yè)單位的管理要求融入學校學生紀律和日常行為規(guī)范管理，在管理過程中強調(diào)“自我服務、自我管理、自我教育”；學校成立了學生自律隊、文學社、攝影協(xié)會、藝術團等16個社團組織，學生在豐富多彩的社團活動中鍛煉自己，有利于個性化發(fā)展和紀律觀念、團隊精神、工作能力的培養(yǎng)，與就業(yè)單位的要求實現(xiàn)零距離，為今后走向工作崗位打好基礎。
“一切為學生就業(yè)服務”的就業(yè)指導特色 學校以“一切為學生就業(yè)服務”為主線，把就業(yè)指導工作貫穿教學全過程，全方位搞好畢業(yè)生就業(yè)工作。探索了三種就業(yè)模式：“訂單”培養(yǎng)——實現(xiàn)“產(chǎn)銷”鏈接，使辦學更適應市場，達到學校和用人單位雙贏；“學校+實習基地”——學生到實習基地頂崗實習，通過雙向選擇，實現(xiàn)學習、就業(yè)“零”距離；“就業(yè)網(wǎng)絡+現(xiàn)場招聘”——利用就業(yè)網(wǎng)絡平臺及用人單位來校現(xiàn)場面試、考核、錄用，提高學生一次就業(yè)成功率。通過定期對畢業(yè)生進行回訪、跟蹤指導等方式，為畢業(yè)生提供長期的就業(yè)跟蹤服務。就業(yè)率連續(xù)多年都在98以上，對招生的帶動作用明顯，使學校步入了“招得進、分得好、出口暢、進口旺”的良性循環(huán)。
為了適應社會發(fā)展需要特別是湛江重點項目對技能型人才的需要，市委市政府決定在湛江職教基地內(nèi)建設機電學校新校區(qū)。新校區(qū)規(guī)劃占地600畝，建筑面積18萬平方米，投資5億元，同時建設的還有集教學、科研、培訓、技能鑒定和技術服務為一體的區(qū)域性公共實訓中心。新校區(qū)計劃用兩年時間建成投入使用，學校將建成中職學歷生規(guī)模10000人、年培生5000人次的國家級示范性中等職業(yè)學校。
湛江機電學校是公辦國家級重點中等職業(yè)學校。學校創(chuàng)辦于1975年，前身是校舍簡陋、設備陳舊落后、只有10畝地、700多學生的一所三級學校。1998年，學校領導班子解放思想，審時度勢，把握機遇，易地擴建新校區(qū)。帶領全體教職員工發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，克服重重困難，在地方政府沒有資金投入的情況下，僅僅10個月時間籌集了5000多萬資金，于1999年9月建成了現(xiàn)在的校區(qū)。探索出一條“以就業(yè)為導向，面向市場辦學，適度負債，滾動發(fā)展”的辦學新路。學校2003年被評為省重點職業(yè)學校，2004年被評為國家重點職業(yè)學校，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，步入了“規(guī)模、特色、質(zhì)量、效益”協(xié)調(diào)發(fā)展的良性循環(huán)，在職業(yè)教育的改革創(chuàng)新中脫穎而出。學�，F(xiàn)有兩個校區(qū)，校園面積近110畝，校舍面積5萬多平方米，在校學生8500多人，教職員工178人。學校建有廣東省職業(yè)教育實訓中心，建有中央財政支持的國家級“數(shù)控實訓基地”、“電工電子及自動化實訓基地”。學校先后榮獲“全國就業(yè)指導工作先進學�！�、“湛江市文明單位”、 “全國職業(yè)教育先進單位”、“湛江市先進集體”、 “全國教育系統(tǒng)先進集體” 及“廣東省職業(yè)教育先進集體”等榮譽稱號。
市場為導向的專業(yè)品牌特色 學校堅持“面向市場辦學”，圍繞湛江乃至珠江三角洲產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整，投入大量的人力物力，開展市場調(diào)查研究，根據(jù)勞動力市場的需求變化，科學開發(fā)新專業(yè)和優(yōu)化老專業(yè)。數(shù)控技術、機電技術兩專業(yè)是省重點建設專業(yè)；汽車運用與維修、電子技術應用兩專業(yè)是市重點建設專業(yè)�，F(xiàn)開設的機電一體化、數(shù)控技術、汽車維修等11個專業(yè)都是技術含量高、就業(yè)前景好、國家和地方緊缺人才的專業(yè)，畢業(yè)生供不應求，專業(yè)特色優(yōu)勢，成了學校的品牌，成了吸引學生就讀的主要方面。近年學校招生連年爆滿，學校蓬勃發(fā)展。
“技能見長”的培養(yǎng)特色 學校根據(jù)職業(yè)教育的特點，突出技能培養(yǎng)，引導學生樹立“靠一門技術支撐自己的人生”的理念，保證每名學生至少掌握一門技能，提倡一專多能。學校在狠抓“雙師型”師資隊伍建設的同時，重視各專業(yè)課程體系和教學內(nèi)容的改革，理論、實習教學時間比達1：1。學校加大對實訓中心建設投入，先后建成了41個實習實訓室。依靠設備先進的 “數(shù)控技術”和“電工電子與自動化” 兩個國家級職業(yè)教育實訓基地，提供的1500個實習工位，完全滿足學生技能學習的需要。學校建有經(jīng)省勞動和社會保障廳批準的“湛江機電學校職業(yè)技能鑒定所”，學生學技能、考證書蔚然成風，畢業(yè)生100有中級技能證書，部分專業(yè)有40的畢業(yè)生考取高級技能證書。學校學生參加湛江市中等職業(yè)學校學生數(shù)控車床操作、維修電工（PLC）技能競賽均獲團體一等獎，并代表湛江市參加省中等職業(yè)學校學生數(shù)控車床操作、維修電工（PLC）技能競賽均榮獲團體三等獎，個人二等獎。學校老師參加省中等職業(yè)學校教師技能競賽（PLC組）曾獲得一等獎。師生的技能水平得到省市教育部門和用人單位的好評。
“先成人、后成才”的學生管理特色 以德為先，育人為本。學校重視職業(yè)道德教育、行為養(yǎng)成教育和做人做事教育，提出“打造從自然人向職業(yè)人過渡的平臺”的要求，將公司、企業(yè)單位的管理要求融入學校學生紀律和日常行為規(guī)范管理，在管理過程中強調(diào)“自我服務、自我管理、自我教育”；學校成立了學生自律隊、文學社、攝影協(xié)會、藝術團等16個社團組織，學生在豐富多彩的社團活動中鍛煉自己，有利于個性化發(fā)展和紀律觀念、團隊精神、工作能力的培養(yǎng)，與就業(yè)單位的要求實現(xiàn)零距離，為今后走向工作崗位打好基礎。
“一切為學生就業(yè)服務”的就業(yè)指導特色 學校以“一切為學生就業(yè)服務”為主線，把就業(yè)指導工作貫穿教學全過程，全方位搞好畢業(yè)生就業(yè)工作。探索了三種就業(yè)模式：“訂單”培養(yǎng)——實現(xiàn)“產(chǎn)銷”鏈接，使辦學更適應市場，達到學校和用人單位雙贏；“學校+實習基地”——學生到實習基地頂崗實習，通過雙向選擇，實現(xiàn)學習、就業(yè)“零”距離；“就業(yè)網(wǎng)絡+現(xiàn)場招聘”——利用就業(yè)網(wǎng)絡平臺及用人單位來校現(xiàn)場面試、考核、錄用，提高學生一次就業(yè)成功率。通過定期對畢業(yè)生進行回訪、跟蹤指導等方式，為畢業(yè)生提供長期的就業(yè)跟蹤服務。就業(yè)率連續(xù)多年都在98以上，對招生的帶動作用明顯，使學校步入了“招得進、分得好、出口暢、進口旺”的良性循環(huán)。
為了適應社會發(fā)展需要特別是湛江重點項目對技能型人才的需要，市委市政府決定在湛江職教基地內(nèi)建設機電學校新校區(qū)。新校區(qū)規(guī)劃占地600畝，建筑面積18萬平方米，投資5億元，同時建設的還有集教學、科研、培訓、技能鑒定和技術服務為一體的區(qū)域性公共實訓中心。新校區(qū)計劃用兩年時間建成投入使用，學校將建成中職學歷生規(guī)模10000人、年培生5000人次的國家級示范性中等職業(yè)學校。
