創(chuàng)感教育
- 企業(yè)性質(zhì)：民辦企業(yè)
- 所在地區(qū)：北京
- 注冊資金：60萬元 人民幣
- 企業(yè)官網(wǎng)：http://http:blog.sina.com.cnu1720149175
- 員工人數(shù)：100-499人
- 公司地址：廣東東莞塘廈富康豪庭二期二樓
公司介紹
創(chuàng)感教育，是一個全新的名詞，顧名思義，“創(chuàng)”就是創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)意；“感”，就是感性、情感，感覺、感悟；創(chuàng)感時代是對應(yīng)于信息時代，正當(dāng)全世界的人們都在驚嘆于信息時代的驚人變化的時候，一個全新的創(chuàng)感時代已經(jīng)悄然來臨，對應(yīng)于創(chuàng)感時代的教育就是創(chuàng)感教育。創(chuàng)感時代，實指具有創(chuàng)造力，感性的時代，“創(chuàng)” 指創(chuàng)造力，創(chuàng)新能力(CREATIVITY),“感”是指感性，通俗的理解要更加注重情商。
網(wǎng)絡(luò)教研不是網(wǎng)站與教研的簡單相加。而是互聯(lián)網(wǎng)對教研的全面服務(wù)和深刻改造。網(wǎng)絡(luò)教研需要硬件條件，新的教研方式，學(xué)會網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，而比這更重要也更困難的是觀念、狀態(tài)和結(jié)構(gòu)的改變。
1、促進學(xué)習(xí)： 促進教師對教學(xué)研究的不斷學(xué)習(xí)和思考。
2、記錄收獲：常常是記錄下來都是我們教學(xué)工作中瞬間的靈感，對教學(xué)的感悟，經(jīng)過多日思考和實踐的結(jié)果，對某個教育教學(xué)問題的解決方案等等，這些都是財富。要記錄下來。
3、反映成長：可以反映出教師的思考過程，而不僅僅是思考結(jié)果。這紀錄了教師專業(yè)有效發(fā)展成長過程。
4、結(jié)交朋友：自然會有許多教師來閱讀，這可以認識許多教師。大家有共同提高。
5、共享知識：給其他教師看，其他教師博客也給你看。這個問題我解決了，那個問題他解決了。大家互通有無，建立起一個社群，對工作、對教師個人都有益處，好過閉門造車。
6、交流看法：回復(fù)的人對博客的觀點或贊同，或反對，大家一起討論，聽聽其他教師的思想，可以促進雙方的共同進步。
一句話就是：網(wǎng)絡(luò)教研是促進教師的專業(yè)成長有效途徑。
網(wǎng)絡(luò)教研不是網(wǎng)站與教研的簡單相加。而是互聯(lián)網(wǎng)對教研的全面服務(wù)和深刻改造。網(wǎng)絡(luò)教研需要硬件條件，新的教研方式，學(xué)會網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，而比這更重要也更困難的是觀念、狀態(tài)和結(jié)構(gòu)的改變。
1、促進學(xué)習(xí)： 促進教師對教學(xué)研究的不斷學(xué)習(xí)和思考。
2、記錄收獲：常常是記錄下來都是我們教學(xué)工作中瞬間的靈感，對教學(xué)的感悟，經(jīng)過多日思考和實踐的結(jié)果，對某個教育教學(xué)問題的解決方案等等，這些都是財富。要記錄下來。
3、反映成長：可以反映出教師的思考過程，而不僅僅是思考結(jié)果。這紀錄了教師專業(yè)有效發(fā)展成長過程。
4、結(jié)交朋友：自然會有許多教師來閱讀，這可以認識許多教師。大家有共同提高。
5、共享知識：給其他教師看，其他教師博客也給你看。這個問題我解決了，那個問題他解決了。大家互通有無，建立起一個社群，對工作、對教師個人都有益處，好過閉門造車。
6、交流看法：回復(fù)的人對博客的觀點或贊同，或反對，大家一起討論，聽聽其他教師的思想，可以促進雙方的共同進步。
一句話就是：網(wǎng)絡(luò)教研是促進教師的專業(yè)成長有效途徑。
